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立足专业,不忘初心

——“名师进校园”活动之名师李进勇《高中生物实验教学的研究与实践》

作者:范启英   摄影:洪晓敏   发布人:苏木棉   来源:本站原创   发布日期:2018-12-17   点击量:3775   手机模式

20181214日上午9:30,在这样一个有点寒冷的冬日早晨,湛江一中培才学校高中生物科组“名师进校园”系列活动在校图书馆一楼录播室温暖继续。本次活动我们邀请到了湛江一中生物名师李进勇老师,为我们做《高中生物实验教学的研究与实践》的主题讲座。

李进勇老师长期担任相应年级的备课组长,具有多年的高中生物教育教学实践经验,是湛江一中生物名师工作室成员;他多次被评为“优秀教师”和“优秀班主任”,并多次荣获“广东省生物学竞赛优秀辅导教师” 和“湛江市高考先进个人”荣誉称号。李老师作为湛江市教育局生物教研室兼职教研员、中心命题组成员,多年来他一直参与每年湛江一模、湛江二模的命题工作,对高考备考和命题有丰富的经验。此外,李老师钟爱生物实验,对生物实验教学和备考也颇有研究。

李老师的讲座分为三个部分:首先,李老师从全国I卷对“实验与探究能力”的考查力度方面分析,跟我们详细分析了《考试大纲》和《考试说明》对“实验与探究能力”的要求,并以近6年来全国I卷得真题为例,分析了高考对“实验与探究能力”的考查特点;接着,李老师列表总结了《考试说明》中要求的教材实验,并将实验按轻重缓急归类为核心实验、重要实验和普通实验,提醒老师们在考虑课时和学情的具体情况下可以对实验进行整合,务必解决以《观察植物细胞的质壁分离和复原》为例的7个核心实验的实验目的、原理、方法、步骤,并要重视学生实验设计能力的培养;最后,李老师带领大家分析了高中生物实验教学的困境,并提出在现有实验室硬件条件、课时有限的情况下,通过对实验进行整合,利用网络资源,开展“微课”实验模式,提高实验效率,最大程度开展实验教学。讲座的最后,李进勇老师将提高实验与探究能力的途径总结为:夯实教材基础实验;深刻理解实验原理;掌握科学研究方法;培养科学研究能力;提升生物学科素养。

李老师幽默、风趣的语言贯穿整个讲座,老师们在轻松愉快的氛围中对如何开展实验教学有了更清晰的认识,受益匪浅。在今后的教学中,我们将谨记李老师的教导,“立足专业,不忘初心”,在成就学生的同时,成就自己的教育事业。

不忘初心,勇于追求的李老师

幽默、风趣的李老师

爱学习的老师们

认真做笔记呀

“我们”和名师


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