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朗读——有声的阅读,妙不可言

2019-2020学年第一学期第3周

作者:   摄影:郁德贤   发布人:陈丽萍   来源:本站原创   发布日期:2019-09-18   点击量:526   手机模式

演讲者:许艳

亲爱的老师、同学们:

大家早上好!今天,我在国旗下演讲的题目是:朗读——有声的阅读,妙不可言。

你知道吗?每年的九月第三周是我国的推广普通话宣传周,学习普通话的一个重要途径就是朗读。同时受到广大观众深度好评的《朗读者》节目也让朗读这一古老的声音艺术又重新引起人们的重视。全国各地《朗读者》线下朗读亭的热力持续发酵,也有力说明了这一点。

什么是朗读呢?朗读就是把富于感情的文字作品转化为有声语言的一种创造性活动。它不只是早晚读时简单地念字出声,而是赋予文字承载一定的信息和情感。可以说它就是一种出声的阅读方式。我国宋代大理学家朱熹就非常主张朗读。他说:凡读书,需要读得字字响亮,不可误一字,不可牵强暗记。而且要“逐句玩味”、“反复精详”。

朗读作用虽然不能说万能,但它潜移默化的威力真可谓“妙不可言

首先,朗读有益身心健康。据研究,在朗读时,70%以上的神经细胞参与大脑活动,超过默读和识字,相当于大脑的“热身体操”。如果长期坚持,反复练习朗读,还能强化我们的记忆力,增强学习效果。同时文字语言常有感染人的力量,朗读时或激昂顿挫、或轻柔舒缓、或低沉浑厚,常常能使听者为之动容。这是朗读带来的一种美的精神享受。 

其次朗读有利于深入体味文字作品。文字作品可以反复看、经常看。可是,看,仍有一定局限。而朗读,会让你对这个作品有更深的理解、更深的感受。我校红五月时,我总会看到一群意气风发的培才少年,听他们带着无法言喻的自豪与刚强朗读《中国少年说》,那些朗读的同学是不是更能明白梁启超先生的那腔热血,那份义愤填膺。我们朗读朱自清的《春》时,是不是也更能感受到作者笔下的春天是那么的生机勃勃,绚丽多姿。

另外朗读对我们提高语言表达和运用能力非常有帮助。诺贝尔文学奖获得者莫言在《朗读的童年记忆》一文中写道:“我们朗读,我们背诵,……朗读也使我们的写作水平大大提高,因为,我们在朗读中获得了语感。”莫言所说的语感不正是我们在语言学习中很重要的一种能力吗?通过朗读,自然而然地就贮存了许多可供借鉴、取用的表现手段,这样,听、说、读、写相辅相成,我们的语言表现力便纵横驰骋,无往而不适了。这是从不涉足朗读领域的人所难以体验的。 

如今人们生活节奏变快,许多人早已习惯于浅阅读。找点时间,认真细致地把一篇文章绘声绘色地、带着自己的真情实感出声的阅读下来,越发显得难能可贵。同学们,“留万千孤文于寂静,不如放声朗读;品纵横文豪而沉默,不如放声朗读”,用自己的声音和情感演绎一段故事,一篇美文,一首小诗。只要你愿意给自己的生活带来点诗意,那么就开口去朗读吧。如果能让朗读伴随成长,成为一种习惯,一种生活方式,相信一定能够充实自身,濡染身心,增加生命的厚度。

我的演讲完毕,谢谢大家!


演讲者简介:

许艳,中学语文一级教师。现任初一(44)(45)班语文老师,曾获我校第六届班主任技能比赛二等奖,首届湛江市中学语文教师下水作文竞赛一等奖,全市中小学校特色示范课堂比赛二等奖,“语文报杯”全国中学生作文大赛写作指导特等奖。



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